拥有一双“好耳朵”是对学习音乐的人最基本的要求。“好耳朵”需要具备：准确的音高听辨能力、精准的节奏把握能力、立体的多声听觉能力、细微的音色辨别能力、丰富的音乐感受能力。

       2017年5月20日，天津图书馆“音乐大讲堂”有幸请到天津音乐学院音乐教育系副教授，系副书记，硕士研究生导师——王欣，教大家如何“唤醒”双耳，解析视唱练耳与音乐实践的关系,从音乐文化的角度阐述培养怎样的听觉能力为音乐之所需。

       首先，王教授讲到好耳朵需要具备的条件，以及“好耳朵”听觉能力的三个层次。能力包括准确的音高听辨能力、准确的节奏把握能力、立体的多声听觉能力、较好的音色听辩的能力、细微的律动把握能力、较强的音乐形象与情感的感受能力这六大能力。层次分为三个层次，即：客观、物理的听觉能力，音乐活动中的听觉能力，审美意义的听觉能力。

       接着，王教授讲到了和弦，和弦可以按照三度关系排列起来的三个以上的音的结合称为和弦。和弦分为“三和弦”和“七和弦”，由三个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做三和弦。由四个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做七和弦。

       讲座最后，王教授带领大家赏析了了莫里斯·拉威尔《包莱罗舞曲》、德沃夏克《第九交响曲-第四乐章》、门德尔松《e小调小提琴协奏曲》、《三门峡》、《平湖秋月》、 《草原上的红卫兵见到毛主席 》等作品。